Aquest volum reuneix recerques i reflexions sobre els reptes actuals de la didàctica de les ciències socials a l’educació primària: integració tecnològica, memòria democràtica, perspectiva de gènere, patrimoni i pensament crític. Les aportacions ofereixen fonaments teòrics i propostes metodològiques rigoroses per a la formació docent i la innovació educativa en un context social en transformació.